CHUYÊN ĐỀ DUY TRÌ BỀN VỮNG CHẤT LƯỢNG LỚP 5 VÀO LỚP 6 CỦA CÁC TRƯỜNG THỊ TRẤN KHÁNH YÊN
17/09/2022
CHUYÊN ĐỀ
DUY TRÌ BỀN VỮNG CHẤT LƯỢNG LỚP 5 VÀO LỚP 6
CỦA CÁC TRƯỜNG THỊ TRẤN KHÁNH YÊN
|
Một năm học mới lại bắt đầu, các em học sinh lớp 5 vừa hoàn thành chương trình Tiểu học lên lớp 6. Lên cấp THCS, các em được thầy cô rất quan tâm, bởi lẽ, các em còn bỡ ngỡ về nhiều mặt: trường lớp mới, thầy cô mới, đặc biệt là chương trình học mới với phương pháp học tập cũng mới mẻ. Để giúp các em làm quen dần với phương pháp học tập của cấp THCS, duy trì tốt được kết quả học tập của các em đã có từ lớp 5 và thực hiện kế hoạch 34/PGD&ĐT, ngày 05 tháng 9 năm 2022 của Phòng GD&ĐT Văn Bàn, trường THCS Khánh Yên đã phối hợp với trường Tiểu học Khánh Yên, tổ chức chuyên đề: Duy trì bền vững chất lượng lớp 5 vào lớp 6.
|
Ảnh: Đồng chí Trịnh Thị Phượng,
Chuyên viên Phòng GD&ĐT phát biểu tại Chuyên đề.
|
|
Ảnh: Tiết dạy Chuyên đề của cô giáo Phạm Tuyết Minh, trường THCS Khánh Yên.
|
Chuyên đề tổ chức vào ngày 16 tháng 9 năm 2022, với sự qua tâm chỉ đạo của Chuyên viên Phòng GD&ĐT Văn Bàn, sự tham gia của lãnh đạo và rất nhiều thầy cô giáo của hai trường. Các tiết dự giờ tập trung vào các môn: Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh. Sau khi dự giờ 03 tiết buổi sáng tại trường THCS Khánh Yên, buổi chiều tại trường Tiểu học Khánh Yên, chuyên đề được tổ chức chia sẻ, rút kinh nghiệm giờ dạy sôi nổi, tích cực.
|
Các thầy cô đều nhận thức được tầm quan trọng của việc Duy trì bền vững chất lượng lớp 5 vào lớp 6
và cần phải chú trọng việc sử dụng PPDH phù hợp để các em dần làm quen với chương trình, phương pháp
học tập cấp THCS.
Ảnh: Tiết dạy Chuyên đề của cô giáo Phạm Thị Chang,
trường Tiểu học Khánh Yên.
Chuyên đề cũng được lắng nghe những ý kiến quý báu của đồng chí Trịnh Thị Phượng, Chuyên viên Phòng GD&ĐT Văn Bàn, vừa là những điều đồng chí tâm huyết về nội dung chuyên đề, vừa là chỉ đạo, định hướng cho chuyên đề tiếp theo.
Chuyên đề kết thúc, các thầy cô hai trường Tiểu học và THCS Khánh Yên có nhiều điều suy ngẫm và tiếp tục quyết tâm vận dụng sáng tạo, linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học để tạo điều kiện cho các em học sinh phát huy tốt năng lực bản thân, duy trì bền vững chất lượng lớp 5 vào lớp 6./.
Bài và ảnh: Nguyễn Thị Tuyết
Nguyễn Thị Tuyết